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小班科学《蛋宝宝，站站稳》视频+教案+课件+音乐
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一、设计意图 :
本节活动，是由孩子们对于会滚动的物品产生的兴趣点生发而来。我们将通过实际感知，进行有目的的操作、探索，同时鼓励孩子用进行大胆讲述、交流，从而获得有意义的新经验。
二、活动目标：
1.通过操作，探索使蛋宝宝站稳的多种方法。
2.大胆尝试利用报纸进行挡、围、包等方法让蛋宝宝站稳。 
3.愿意积极动脑筋想办法，体验让蛋宝宝站稳的快乐。
三、活动准备：
1.经验准备：知道蛋宝宝滚动的特点。
2.物质准备：熟鸡蛋人手一个；瓶子、毛巾、沙包、积木、报纸等。
3.教学PPT、音乐。
四、活动过程：
1.猜谜导入。
师：外表圆溜溜，肚里滑溜溜，有白又有黄，宝宝真喜欢。
师：答案可以是鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋...（出示蛋宝宝)今天，老师请来了其中的鸡蛋宝宝。
师：蛋宝宝想和小朋友一样站得稳稳的猜谜语、听故事，可是他们会滚来滚去，怎样能让蛋宝宝站稳呢？
2.出示百宝箱，探索借助辅助材料支撑蛋宝宝站稳的方法。
师：老师的百宝箱里有一些神奇的宝贝，看看这是什么？它可以怎样帮助蛋宝宝站站稳？后面的桌子上也有百宝箱，里面装着很多宝贝，请小朋友们都去试一试，看看这些宝贝是怎样帮助蛋宝宝站站稳的。（拍摄幼儿操作图片）
师：你是怎样让蛋宝宝站稳的？用了什么宝贝？
小结：刚刚小朋友们有的用积木给蛋宝宝围起来的，有的用毛巾把蛋宝宝包起来的，还有小朋友将蛋宝宝竖立站在了瓶子上，有了这些宝贝的支撑，蛋宝宝站的真稳，你们可真有好办法！
3.探索只用报纸让蛋宝宝站稳的多种方法。
师：百宝箱里的宝贝们要去休息了，可能蛋宝宝还想站起来。看看谁来了？报纸可以怎样帮蛋宝宝站稳呢？
师：你用了什么好办法？请你来说一说。（出示幼儿操作图片）
师幼小结：原来，报纸宝宝可以变一变，变成长绳子把蛋宝宝围起来，变成小被子把蛋宝宝包起来，变成……(观察幼儿实操情况)
4.结束。
师：（出示鸡妈妈照片）看，谁来了？鸡妈妈来接蛋宝宝们出去玩游戏啦，小朋友们也要和老师回去做游戏啦，让我们和蛋宝宝还有鸡妈妈说再见吧。
小班科学《蛋宝宝，站站稳》课件_副本.jpg2026-05-07_103158.jpg

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主讲老师：不详
课程时长：17分钟
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